QUINTO "A" LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS

MATEMÁTICAS: Resolver página 146 de libro de desafíos "¿Que tanto leemos?"

MATEMÁTICAS Resolver página 144 y 145 de libro de desafíos "la venta de camisas"

ESPAÑOL Realizar página 163 de libro de texto.

MATEMÁTICAS: Realizar actividad del libro de desafíos matemáticos página 130 ¿Cuánto mide? ESPAÑOL: Investigar los tipos de violencia que existen e ilustrarlos.

Muy buenos días. Empezamos una nueva semana de actividades y con nueva información. La semana pasada se comunicó oficialmente que el día 05 de junio es el último día que se trabajará a distancia. Por lo que se adelantan las vacaciones para todos los niños. De igual forma se comunicó la manera en la que se evaluará para este tercer trimestre. Se considerará el primer y segundo trimestre para la calificación del tercero ( se sumarán puntos a esta calificación dependiendo de las actividades que se entregaron a distancia). Se les estará comunicando para la entrega de calificaciónes y boletas. ( Las cuales serán entregadas en línea) Cualquier información que se llegará a presentar se les estará comunicando por este medio y el grupo de WhatsApp. ACTIVIDADES : MATEMÁTICAS : Actividad : Escribe en número romano y egipcios los siguientes números ordinales. 1980 3500 99 990 137 43 GEOGRAFÍA:  Actividad: L eer páginas  119 a 125 de libro de texto " actividades se...

ESPAÑOL Se pide al alumno elaborar una descripción de el/ella mismo/misma.  En la libreta, hoja blanca el alumno se describirá. (descripción de sentimientos, forma de pensar, física). (el objetivo será que el alumno se reconozca en sus emociones, capacidades y debilidades). CERRAMOS LA SEMANA CON SOLO ESPAÑOL. EL FIN DE SEMANA COLOCARÉ TODAS LAS ACTIVIDADES DE LA SIGUIENTE SEMANA. UNA VEZ MÁS LES INFORMO QUE EL CORREO Y CONTRASEÑA QUE SE LES PROPORCIONO POR PARTE DE DIRECCIÓN PARA EL USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA NO SE UTILIZARÁ POR AHORA. SOLO TRABAJAREMOS CON LAS ACTIVIDADES DEL BLOG. BUEN FIN DE SEMANA.

MATEMÁTICAS : TEMA: NÚMEROS ROMANOS Y EGIPCIOS M.A. Hacer uso de numeración romana y egipcia .  Actividad : convierte los siguientes números ordinales en romanos y egipcios.  N. Ordinales .      N . Romanos .      N . Egipcia 160 590 1750 10 8 15 49 90 GEOGRAFÍA : TEMA: ACTIVIDADES PRIMARIAS M.A. C onocer las actividades económicas del sector primario. Actividad: Elabora ejemplos de actividades primarias en tu libreta o cuaderno. ( Pueden ser dibujos o recortes).

MATEMÁTICAS: Se realiza la actividad de libro de desafíos página 115 y 116 ESPAÑOL: Se lee la página 159 “El personaje célebre que me interesa. Actividad: Describir a un personaje (puede ser histórico o un miembro de tú familia)  

ESPAÑOL: Actividad: Elabora 6 oraciones donde hagas uso de adjetivos y adverbios. Subraya de color (verde) los adjetivos y (rojo) los adverbios.  MATEMÁTICAS: (copia o imprime lo siguiente) Tema: NUMERACIÓN EGIPCIA M.A. conocer la numeración egipcia

ESPAÑOL (copiar lo siguiente en la libreta) Tema: ADJETIVOS Y ADVERBIOS EN LAS DESCRIPCIONES M.A. C onocer algunos adverbios y adjetivos que se usan para las descripciones.  Los adjetivos son las palabras que tienen la finalidad de caracterizar, calificar o describir a un sustantivo. Los adverbios son aquellos que nos indican como, cuando, como o donde se realiza la acción que se describe en la oración.  Recuerda que el adverbio es la parte de la oración que modifica el significado del verbo. Es decir, sirve para indicar circunstancias del verbo.  Por ejemplo:  El guitarrista toca bien.  El guitarrista: es el sujeto toca: es el verbo bien: adverbio El adjetivo modifica al sustantivo y proporciona información de este como sus propiedades o características.  Ejemplo:  El pelo negro. El pelo: sustantivo negro: adjetivo MATEMÁTICAS: TEMA: NÚMEROS ROMANOS M.A Uso de números romanos Actividad ...

Buen día. El día viernes 22 de mayo no habrá actividad a realizar. Se retoman las actividades hasta el día lunes 25 de mayo. Buen fin de semana a todos.

ESPAÑOL: TEMA: LOS ELEMENTOS DE LA DESCRIPCIÓN M.A: I d entificar y conocer los diferentes tipos de descripción y sus partes. Actividad: Elabora el siguiente mapa  MATEMÁTICAS Se realiza la actividad de la página 113 y 114.   “numeración romana” CIENCIAS NATURALES: (copia lo siguiente en la libreta) TEMA: BLOQUE V. DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA SOLAR M.A: Conocer los componentes del sistema solar Se llama sistema solar al conjunto de astros y materia celeste que gravita ordenadamente alrededor del sol. Existen varios sistemas solares en el universo, pero normalmente hacemos referencia a nuestro sistema solar, ubicado en la galaxia conocida como Vía Láctea. Recibe el nombre de sistema solar debido a que el eje central de rotación está determinado por el sol. El sol atrae al grupo de planetas, polvo, materia, radiaciones y campos magnéticos de la galaxia. Entre los componentes de nuestro sistema solar se encuentran los siguientes element...

ESPAÑOL: S e  realiza la tabla de la página 157 de libro de texto. MATEMÁTICAS: Nota: Se deberá escribir en la libreta o imprimir. Pero deberá estar en la libreta con su M.A. M.A: Conocer el sistema de escritura de numeración romana.  HISTORIA: S e lee la  página 130 y 131 "México en el contexto de la segunda guerra Mundial. El alumno deberá elaborar un mapa mental acerca del tema.  M.A: C onocer el contexto de México en la Segunda Guerra Mundial.

ESPAÑOL: Se leerá la página 156 ¿que es un programa de computadora? y "Lo que solo uno escucha (fragmento). Se contestan las preguntas de la página 157 en la libreta.  M.A: U tilizar la descripción para explicar textos.  MATEMÁTICAS: Se realiza la actividad de libro de desafíos página 111 y 112.

ESPAÑOL:   S e  leerá la página 155 "Un indio zapoteco llamado Benito Juárez (fragmento). Se realizará una descripción de Benito Juárez (ilustrado) en la libreta. En la libreta se deberá colocar una ilustración de Benito Juárez y realizarán la descripción basados en la lectura.  MATEMÁTICAS:  S e  realiza la actividad de la página 110 de libro de desafíos matemáticos  "Número de cifras" Nota: Se debe escribir en número las cifras que están en letras y colocar cuantas cifras tiene. Por ejemplo: Cuatrocientos cincuenta mil seiscientos veinte. 450 620 (6 cifras) cuarenta mil ciento cincuenta. 40 150 (5 cifras) nueve mil quinientos diez 9 510  (4 cifras)  GEOGRAFÍA:  S e lee la página 109 a 111 de libro de texto  "Actividades primarias" y se contesta el cuadro de la página 109 EDUCACION FISÍCA: Ver programación de TV (horario 2:00 PM) enviar evidencia. 

ESPAÑOL: Se realizará la evaluación, página 151 a 153 de libro de texto. MATEMÁTICAS  Se trabajará página 110 a 112 “número de cifras” de libro de Desafíos matemáticos. Intención didáctica: I dentificar las reglas del sistema de numeración oral. CIENCIAS NATURALES Se realiza la evaluación de la página 126 y 127 de libro de texto.   NOTA: CON ESTO TERMINAMOS ESTA SEMANA. EL VIERNES 15 NO HABRÁ ACTIVIDADES.   EL FIN DE SEMANA LES ESTARÉ MANDANDO LAS NUEVAS ACTIVIDADES. ( SEGUIMOS EN ESPERA DE INFORMACIÓN PARA LA MANERA EN LA QUE SE ESTARÁ MANEJANDO) BUEN FIN DE SEMANA. 

ESPAÑOL: Trabajo final: Se lee la página 150 de libro de texto “la redacción y revisión de borradores”. El alumno realizará en forma de “tríptico” los siguientes puntos: 1.- el tríptico deberá contener la breve investigación del tema seleccionado 2.- el tríptico deberá contener ilustraciones del tema. (que el alumno selecciono y está elaborando). 3.- el tríptico deberá contener las gráficas con los resultados del cuestionario. 4.- el tríptico Nota: El triptico deberá llevar todos los aspectos mencionados. TALLER DE MATEMÁTICAS: Se anexa al blog y al grupo de WhatsApp actividad que podrán imprimir (jugando con las matemáticas) desarrollando el calculo mental en el alumno. Intención didáctica: F ortalecimiento de calculo mental mediante juegos. HISTORIA: Se leerán las páginas 128 y 129 de libro de texto “La expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo”. Se anexa mapa mental del tema al blog para que el alumno ...

MATEMÁTICAS. Se trabajará la página 108 de libro de Desafíos matemáticos “Más problemas”. El alumno deberá contestar los problemas de proporcionalidad y completar los cuadros que se indican en la página. Intención didáctica: E jercitar la resolución de problemas en los que se requiere calcular un valor intermedio y otras combinaciones (dobles, triples, sumar).  ESPAÑOL (La actividad es como se hizo con las gráficas de "las redes sociales en educación". Pero ahora se realizará con el tema que ustedes eligieron.  Con los resultados del cuestionario, el alumno realizará gráficas para organizar los resultados. (se anexa ejemplos al blog y el grupo de WhatsApp). M.A. C onocer los criterios de elaboración de tablas y gráficas de frecuencia e interpretar tablas y gráficas simples.  EDUCACIÓN ARTISTICA (Con el vídeo que se visualizo el 05 de mayo)  Con la visualización del vídeo acerca del 5 de mayo de 1862 “la batalla de Puebla” e...

ESPAÑOL: ( No realizar actividad marcada en el plan debido a que ya se realizaron las preguntas para la encuesta) MATEMÁTICAS: Se trabajará la página 107 de libro de Desafíos matemáticos “ahorro compartido” Intención didáctica: U sar reglas sucesivas de correspondencia al resolver problemas de proporcionalidad en los que no se da un valor unitario. GEOGRAFÍA: Se leerá la página 103 “mis logros” que habla acerca de Japón. Posteriormente se contestan las preguntas de la página 104 acerca de la lectura. Para finalizar se contesta la autoevaluación. M.A: C onocer como influyen las condiciones de vida en temas de migración e inmigración.  (La meta de aprendizaje se colocará en la página del libro).  EDUCACIÓN FÍSICA: Se pide ver la programación de TV en horario de 14:00 a 15:00 pm. Se pide a padres enviar evidencia al correo estipulado. (canal de tv).